建小学堂的政策，让各县的衙门都感受到了巨大的财政压力。如何增长地方财政的收入，成了县衙官员们最为头疼的事情。

也有不为这事发愁的县衙，比如延川县。人家的财政好，仅凭着商税，就能把这个窟窿给填上。

财大气粗的延川县，直接办了两个小学堂，若是加上之前振川的学堂就有三所小学了。文官们将这称为文治大兴，不过李侯爷却没当一回事。不说与后世比了，就是与江南等地相比，延川的识字率都不算高。三四年制的小学堂，也就勉强扫个盲。培养出来的毕业生，连小知识分子都算不上。

普及中学教育才是最终目的，可这太有难度了。目前中学只能开三所，分别是延安中学、榆林中学和振川中学。办这三所中学的财政压力到不大，主要是没多少生源。三所中学加起来每年入学的人数，都凑不够五百人。

李振新觉得人才培养的太少，可委员会的其它人觉得太多了。每年毕业五百多人，就业怎么办？那有那么多职位分给这帮年轻娃娃？

“小雷啊，你不能这么想问题，谁说上中学就必须要当官哪？以后的中学生可以到工厂，商铺，军队这些地方去工作。咱们办学校不光是为了培养当官的。”第一批中学生就业的起点太高，弄的所有人都觉得，中学毕业了就能当官，这个影响很不好。