以利诱之，或者说是给老百姓实际的好处，让他们有主动性去读书识字，去学习简单的数学计算。

皇帝并不认为自己的做法有什么问题，实在是当时的老百姓的生活水平，想读书识字是一件很困难的事情。

整天忙忙碌碌地为了生活，又没有去学习的条件和环境，归根结底就是一个字“穷”。

不仅古代穷，就是历史上的近代，也是一样。想学，没钱交学费，没钱请老师，没钱……

就算是现在，皇帝推出的政策措施，也不能全部覆盖，也不是所有大明子民都能享受到受教育的权利。

但改变还是有的，甚至说是很大。哪怕古代也有什么乡学、族学，依然不能与现在相比。