这个对她来说样样新奇的世界，每个常见的东西她都好奇的不得了，简直像个幼儿园宝宝一样，如饥似渴地学习着知识，提高自己对于这个世界的认知。

而她在这方面的老师，当属夏洛克。

对于后者来说，维塔斯就是个不会哭闹的幼儿园小朋友，教起来很是省心。

毕竟在夏洛克一般被认为是“怪胎”，遭受同学排挤的校园时代，可没有人会认真倾听他说的话，还将其奉为圭臬。

大多数情况下，那些愚蠢而庸俗不堪的青春期哺乳动物，总是一脸恼怒地尖叫着打断他的话，然后挥着拳头想要冲上来教训他。

当然这种教训在夏洛克看来很是幼稚，他轻而易举地就能解决，并且再反击回去。

不过这样的次数多了，他烦了，学校也抵不住被教训的学生的家长的压力，于是夏洛克干脆退了学，福尔摩斯老夫妇请了家庭教师来教他。

在这样的教育背景下成长的夏洛克，他的教学手段当然不同于一般的学校教育，索性我们的维塔斯小姐也并非普通人，二人歪打正着的教学模式倒是碰撞出了意想不到的好效果。

夏洛克惊讶地发现，这个被他发现又救下的女孩有着非同寻常的天赋，尤其是在音乐、语言和射击方面，简直是个天才。

这个发现让他有些惊讶。

世上的天才很少，而普通人不知凡几。两者的比例小的趋近于0，在茫茫人海中发现一个天才，是多么难得的一件事。

夏洛克亲身经历过被只会吐泡泡的金鱼包围的痛苦，所以在出现同类，而这个同类经他发现，由他教导时，夏洛克的内心涌起了股不知名何的情绪。

这股强烈的情绪如同大海的波涛，一遍一遍地冲刷着他的心岸。

夏洛克觉得自己仿佛成了一位玉石的雕刻者，经过相料、问料，他小心翼翼，精雕细琢地将璞玉一点一点地打磨，让她展露应有的光华和美质。

心力交瘁、一丝不苟，只怕自己的雕刻方法不对，损毁了这难得一见的玉石。

花费的精力越多、时间越久，成果所带来的欣喜就越发动人。

夏洛克见证着维塔斯跌跌撞撞地成长，从对这个世界一无所知，到展现自己的天赋，再到在几门学科上表露出跟夏洛克差不多的成长速度。

作为一名指导者，夏洛克对维塔斯的变化感到由衷的骄傲和喜悦。

但有些时刻，即使聪明如夏洛克，也会对对方表现出来的问题感到很苦恼。

比如现在——