听到黄蓁蓁开口，英语老师同样很惊喜，笑着用普通话回她：“黄蓁蓁，你先自我介绍一下。”

黄蓁蓁笑着张口就来：“大家好，我叫黄蓁蓁，十四岁，来自二六班，由班主任秦老师推荐来报名应选校广播站广播员，还请各位老师多多指导。”

其他老师对听完都对她很感兴趣，另外一个老师直接就拿着一本《少年博览》，打开后随便指了一片文章，“来，你把这篇文章读一下。”

他们除了要考察学生的普通话水平，还要考察他们在朗读课文时会不会磕磕绊绊，广播站送过来的稿子很多都是学生们写的临时稿子，提前并不会背诵过，要是连一篇课文都读的磕磕绊绊，在广播前读通讯稿件，岂不是让全校人听了都笑话？

普通话考试当中，就有一道环节，在一整本普通话考试文章当中，随即抽取一边朗读，你要做到口齿清晰的同时，还不能读错和复读，不然就会扣分。这让黄蓁蓁练习了一项技能，就在读任何一篇课文的时候，你都要有感情的去朗读，什么叫有感情的朗读？参考中央电视台野生动物课题中赵忠祥老师的解说方式。

就是读的慢，学会断句。

在遇到长句子和无法确定能一口气不出错的读完整句时，声音拖得长，比如‘先帝创业未半而中道崩殂’这一句，普通的读法就是一口气连起来，快速就读完了，你在朗读的时候要这样：‘先帝~~创业未半~~而~~中道崩殂~~~~’

黄蓁蓁一篇课文朗读完，不仅充斥着浓浓的情感，还半点都不会出错。

到了上午放学前，秦老师就喜滋滋地走到班级，对黄蓁蓁说：“黄蓁蓁，这次广播站选了你当广播员，一会儿你吃完午饭就去广播站，里面有老师在，会教你怎么做。”

王琼激动地转过身，羡慕的眼睛发亮：“哇！蓁蓁你当了广播员！”

中学当广播员就跟当主持人一样，是一件很有面子的事。