“不去考虑字的美感的话，我觉得问题不大。”

语文林老师自然是不知道苏青之前的字有多难看，也就没有去在意对方的话，反而语重心长道：“今天这样的事情还是尽量不要发生，有什么问题找老师就好。”

苏青对此持否定的意思：“这种人只会挑软柿子捏，只要让她知道我不是好欺负的，她就不会再试图做什么惹恼我的事情。”

通过其他老师给她的描述，她大概可以猜得到苏青是怎样一个学生。诚实，聪明，坚持，可以说好学生的品质她都有了，就欠一个东风。

虽说课间做试卷比放学一口气做完要轻松不少，不过苏青不太习惯这样分成几次做卷子。于是第二次下课的时候她就一口气做完了作文部分以外的，剩下的那40分她会明天早上来搞定。

放学回家的路上，苏青对小黑说：“昨天是英语，今天是语文，明天应该就是数学了。也不知道剩下的那些副课要不要考，总觉得复习起来有点头大。”

小黑瞥了眼苏青的书包：“你一个把初二知识融会贯通的人说这种话，不会感到心虚吗？”

对于苏青的这番话，深知她性格的小黑知道，这并不是骄傲的人说的话，反而是认识自己不清的人才会这么说。通过平日里他对她的指导，还有几次考试下来，小黑深切的体会到了学生过于聪明的悲伤。

就是因为过于聪明，反而无法明白自己的能力到底是有多高。

就小黑个人来看，苏青这个成绩应付区区升级考根本不在话下。如果题目简单一点的话，说不定还能考高分。