这辈子她却不这么想了，就算没有读书的天赋，她也要尽最大的努力来学习，事倍功半又如何？努力了便不后悔。

何况，她在文科方面并非不可救药。

次周，开学的第三周。

所有学生几乎都已收心，学习氛围也较之前两周浓烈许多。

校务方面全部进入正轨，广播站开始正常运行。

林姝在叶硕“孜孜不倦”的指点下，英语单词读起来总算没那么别扭了，但连词成句的功夫还差得远。

叶硕也放平了心态，将译文朗读的任务交给她。

结果到了周三当天早读时，叶硕才知道，为了提高同学们学习英语的积极性和对英语的重要认知，misswang不遗余力的多争取了午息后的十分钟舒缓音乐时间，用来作为英语朗读，让叶硕带领大家“一起成长”。

他用了一周的时间培养教导，才让林姝跟上自己的节奏，这临时加上来，别说配合了，小丫头能不能将译文准确到位的翻译都困难。

这一个星期，叶硕算是刷新了对林姝的新认知。

这姑娘成绩吊车尾考进这所学校已经够稀奇了，能进播音站居然也特么是个意外！

亏他之前还听了肖君的话，以为这姑娘有播音天赋，结果接触下来才知道，她有个屁天赋！

在他看来，这姑娘读个东西跟古代小孩念《论语》《三字经》一个味道。

肖君那混球，明显放水了啊！

叶硕哪里知道？林姝当初是因为心有所感才超常发挥，再加上她音色美好，这才入了肖君的眼，将她收了进来。

但其实人家播音站还有二轮筛选，试播一次，不合格的还会被刷下来，他自己急吼吼把人要过来，肖君当时也是对林姝印象太好，太过信任对方，这才没强加阻拦。

肖君就这么默默背了一口黑锅不自知。

叶硕想得郁闷，瞥了眼位置换到跟自己又只隔了一条走道的女孩儿，女孩儿正紧张兮兮的背诵译文，他更心塞了。

算了，还是去播音社再要个人过来吧。

叶硕起身，去楼上高三一班找到播音部长杨梦，问播音部谁英语还不错。

结果杨梦给他推荐了闫琳琅，说闫琳琅的妈妈是中学部的英语老师，她的英语功底很不错。

叶硕再问有没有合适的男生。

杨梦说：“肖君。去年县里组织的英语大赛，他拿了高三组的冠军。”

然后，叶硕果断选择了闫琳琅。