李治当然明白，也不点明。

水至清则无鱼，身为皇帝，只要不过分，李治对于一些无伤大雅的敛财行径，是睁一只眼闭一只眼的。

他只是皇帝，不是言出法随的神，没办法控制天下人都如圣人一样。只能自己以身作则，提倡廉洁。

陈青兕继续道：“臣能够想到最合适办法是在各地修建县学、州学，让天下人都能感沐浴陛下恩典，依靠成绩来定资格。可大唐百废待兴，很多事情都需要处理，无法做到如此规模的改变。故退求其次。先将生员的成绩与官员的政绩结合，以此鼓励乡县推行文教，为朝廷选择优秀人才。”

陈青兕当然知道穷不能穷教育的道理，只是这个时代并不适用。

印刷术跟造纸术还未到位，书本的价格注定全面推行教育任重道远。

陈青兕并不懂印刷术、造纸术，能做的就是尽量提高百姓的识字率，让他们接触到知识，推动由量变到质变这一过程。

总之路得一步步走，步子迈得太大容易扯蛋。

李治心下了然：“陈爱卿确实顾虑的周全！”

他望向陈青兕的目光中也带着几分赞许，身为一国之君，他擅长画大饼，也会有人给他画大饼。

但他画的饼是饼，给他画的饼却是空谈。