也因此被尊为马来西亚“华教族魂”。而他的忌辰也被定名为“华教节”。也正是在他和同事们的坚持和努力下，即使是受到种种的打压与压制，马来西亚仍然成为除两岸三地以外，能将华文教育保留得十分完善的海外国家――包括小学，中学，甚至是三间民办大学。这全都是他间接或直接的功劳。

看着有些激动的林连玉，王松年说道。

“林会长，你放心，华校肯定是要办的，南洋也不会不问们的，毕竟，我们都是同胞，而且，我这次过来，目的就是对侨校进行调查，现在阁下有意加强侨校教育，以后，南洋会以提供补助津贴的方式，资助侨校。”

闻言，林连玉不由喜上眉梢道。

“王秘书，这，这是真的吗！”

一直以来，华校最大的限制就是资金问题，尤其是现在，在殖民当局的压制下，华校除非改为英语教学，否则就不可能从当局那里获得资金资助。

也正因如此，华校只能靠去学生们的学费以及社会各界的捐赠维持教学。事实上在另一个世界，到21世纪，华文中学都是独立中学，靠各界的捐款以及学生们的义卖活动，顽强的生存着。

所以说如果没有这些独立的华校，没有这么一直在海外唯一传承着华夏民族文化传统的唐人族群。

而现在如果能够从南阳获得资助的话，那么制约华校发展的最大的难题也就不复存在了。