一篇学而篇读下来，李宽好像知道为什么古代人为什么读书之时，摇头晃脑了。

节奏和断句。

是的。

在古代是没有标点符号的，读书人为了通过这样的方式来进行断句，而后深化记忆。

可李宽不一样，他可是知道标点符号的作用的，自顾自的在心里将标点符号填好，完全无视摇头晃脑的作用。

十八学士之一的于世宁，手持书卷在前头不停讲解，李宽目不转睛的看着，时不时点头目露恍然。

至于于世宁讲的什么，鬼知道。

“李宽，看你的样子似乎有所领悟，不如你为大家解释清楚。”

李宽起身，神色轻变。

鬼知道你于世宁讲了什么，你让我解释，我解释个锤子啊！

“先生，学生讲不好！”

“没关系，畅所欲言。”

李宽：……

“好了，竟然你说不出来，那就坐下吧。”

“李泰你来解释一番！”

李泰闻言站起，直接开口侃侃而谈。

好吧，这下李宽终于明白这于世宁问的问题究竟是什么了。

作诗！

李宽有些后悔刚刚走神，要知道于世宁这个问题李宽觉得他出来同样冠绝大唐。