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第120章 领地的教育(2 / 3)

作品:《明末金手指

曹文诏的力气没有增加多少,但是反应能力却是达到了最大极限。为了最大的测试这家伙的反应能力,张弘斌让人在一百米,五十米和二十米的距离朝他开枪,当然他也穿着防弹衣。其结果是哪怕是在十米内朝着他开枪,他都可以很从容的避开子弹,这是神经反射和动态视力达到初级最高水平的结果。再说力气也不是完全没有增加,至少也提升了一些。

“这是八瓶初级基因强化剂,唯有成为将级的士卒才有资格服用,而且每年只能给你们十瓶这样的药剂。至于最终谁来用,你们来决定。但是记得在用之前,说明一下失败的结果。”张弘斌拿出了八瓶药剂,递给了曹文诏。

“属下遵命。”曹文诏欣然领命,开始计算着到底应该给谁用这些药剂起来,王二也跟着去参谋参谋去了。

两位爱将的实力有了明显的提高,张弘斌也是很高兴,不过此刻他还有别的事情要忙。

武事忙完了,自然是政务的问题,当前最大的问题就是教育普及的一个问题。

按照他的意思,自然是每一个乡村都有一个小学,每一个小镇都有一个小学和中学,每一个城市都有一个大学。至少这样,才能够满足各地的适龄学子的就学需要。同时根据不同的需要,建设职业高校、军事学校之类的院校。

“殿下,本来你的设想是非常完美的,我们的人也在不断的配合着处理这些事情。但是在运转的过程中,还是发现了许许多多的问题。

首先,我们没有那么多的教师,很多有学问的读书人,都不愿意到乡下任教。甚至,根本不想当一名老师。

其次,目前陕西刚刚经过百姓暴动和兵祸,这就意味着各地的人口不会太多,不少村子甚至没有一个青壮,都是一群孤寡老人的情况。这样的情况下给村子建设一间学校,就显得没什么意义了。

再次,如上所述,我们的人口不多,税收情况可以说至少三成来自于商会的交易税。但为了巩固我们的势力,经费是偏向于军师,可以用于教育的部分就更少了。是的,我们没钱了,不得不中断。