遇到天才的学生，流浪诗人非常的兴奋。发觉天才，教育天才，是每一个人的梦想。

流浪诗人开始认真对待了。

不过前面的五线谱、简谱、音名等等的知识，娑娜是一点就透，他只讲了一遍，娑娜就掌握的七七七八八了。

但是，

在最后的“唱名”知识点上，娑娜就是掌握不了，比一个音乐白痴还差。

“哆…”

“多！”

“do，不是duo…”

“dou”

“不对，不对…”

流浪诗人仔细的纠正了好多遍，但娑娜的发音一直有问题。

这让流浪诗人都有点怀疑自己是不是教错了…

“直接上手吧，唱名就这样吧。”

看着流浪诗人不服输的给娑娜一遍又一遍的教着音符的读法和发音，但娑娜就是发不对，艾萨出声打断了有点沉迷的两人。

“先教其他的吧。”

看到流浪诗人疑惑的看向自己，艾萨解释了一句。

此刻，

艾萨也理解了为何原来他了解的娑娜是不说话的，所有与人的沟通都是通过古琴“叆华”来施展。

原来娑娜天生发音有问题。

不仅说话语调奇怪，在练习唱名音符的时候，也发音不对。

非常有可能是，因为自己发音的问题，娑娜最终选择了闭口不言，只通过古琴来传递情绪和信息。