她们还是觉得，小同志不去县里读初中，是因为钱的原因。

家里没钱呢。

被问话的婆子一愣：“家境不好？”

“这怎么可能？”

婆子指了指自己身上的“保暖三件套”，看着庄家的方向满眼羡慕：“人家庄家除了有工人，还有一大片苗子地呢，供销社都专门来拉的，人家工人媳妇还弄了个作坊呢，我戴的这些都是他们作坊弄的，听说今年他们作坊出了个什么毛绒鞋子，都卖到省城去了呢，家里有钱着呢。”

这年头，盖二层小楼的都多了起来，庄家有钱那也不是“出头鸟”了。

毛绒鞋子白老师今年就买了一双，在县里供销社好不容易才抢到的，跟她一起去的小姑子都没抢到，每天看她羡慕得很，今年她来乡下，小姑子就借她的毛绒鞋子穿了一天。

白老师走的时候还再三叮嘱过的，不准小姑子把鞋子给她穿脏了的。

她爱惜得很，现在供销社都没货的。

谁知道竟然是他们来招生的小同志家里卖的。

齐老师更奇怪了：“既然家里有钱干嘛不去县里读书，县里的师资力量不比镇上好啊。”

婆子看问不出东西来，撩了撩头发，准备走了：“也是，不过聪明人在哪儿读书不是读，人家在村小读书就能上你们县初中读书了，在镇上读书以后不照样考高中吗。”

农村地方就是这样，你说师资力量，教育水平，他们也听不懂，反正就觉得，哪儿读书不是读，该聪明的到哪儿都聪明，不聪明的在哪儿都考不上。

这种情况放在几十年后生“二胎”上就更明显了，年轻人是觉得要养好，走的是“贵精不在贵多”，上年纪的就不一样了，他们就觉得该多生，还说，“一个也是带，两个三个也是带，一个养大了，两个三个不也养大了？”

又细数了一遍他们当年的时候，“家里四五个，不照样长大成人，还娶妻嫁人了。”